Secondary School
L’école secondaire est une étape d’apprentissage cruciale composée de deux cycles en vue de construire les éléments de bases du savoir, de préparer les élèves à approfondir leurs connaissances et les préparer à leur avenir. C’est au niveau de l’école secondaire que les élèves forgent et approfondissent leurs bases d’apprentissage et les éléments nécessaires pour leurs réussites. De même, à cette étape d’enseignement, l’élève apprend à connaître ses droits, son rôle de citoyen libre, conscient, responsable.
Le palier secondaire consiste en une formation de base pour la réussite de tous les élèves. Une formation centrée sur le développement personnel, l’apprentissage de base, le développement de compétences et le développement d’esprit créatif et critique.
Grandes orientations du programme
• Construire les éléments de bases du savoir
• Approfondir les connaissances de base
• Sélectionner l’essentiel pour mieux développer et avancer
• Structurer l’identité
• Développer l’appréhension de soi, de ses droits et devoirs
• Socialiser dans un monde moderne et évolutif
• Qualifier dans un monde en changement
• Construire une vision du monde prospère
• Développer l’esprit d’analyse, critique et créatif
• Développer l’autonomie dans toutes ses formes
• Relier connaissances et compétences
• Préparer des jeunes à vivre dans un monde en changement
• Enseigner les orientations pédagogiques et les perspectives professionnelles dans un contexte d’école orientée
Cycles du palier secondaire
Le palier secondaire est composé de deux cycles qui sont:
Premier cycle:
Est d’une durée d’une année d’apprentissage approfondi de la langue kabyle, de l’anglais, du français, des matières de bases comme les mathématiques, les sciences naturelles, l’univers social, la philosophie, la physique et la chimie.
Deuxième cycle:
Est pour approfondir leurs connaissances dans les filières de leurs orientations pédagogiques et de leur avenir professionnel.
L’apprentissage obligatoire de l’allemand s’ajoute à partir de la deuxième année secondaire.
Principaux domaines d’apprentissage
– Domaine des langues
– Domaine de sciences exactes et technologies
– Domaine de l’univers social
– Domaine du développement personnel
– Domaine de la culture générale
– Domaine des arts
– Domaines des sports et éducation physiques
– Domaines de la philosophie et esprit critique
Sommaire des matières d’enseignement
Sommairement, les filières et concentrations sont :
• Sciences exactes : Mathématique, physique et chimie.
• Arts et lettres.
• Sciences naturelles.
• Sciences appliquées.
• Sciences économiques.
• Éducation physique et sport.
• Sciences environnementales.
• Sciences humaines.
• Univers social
• Histoire et géographie
• Philosophie
• Langues étrangères : L’anglais et le français
• Autres.
Introduction de la culture générale
• Univers social
• Déclaration universelle des droits de l’homme
• Santé et bien-être
• Protection de l’environnement
• Savoir profiter des TIC
• Culture identitaire, droits, citoyenneté et responsabilité
• Méthodologique et prise de décision
• Communication verbale et écrite
• Jeux mathématiques, science et technologie
• Arts et culture
• Développement d’esprit créatif et innovation
• Orientation et entrepreneuriat
• Créativité et technique de bricolage
Structure du programme
Résumé
Le programme s’appuie sur les plus récentes recherches dans le domaine de l’éducation et de l’apprentissage tout en actualisant les diverses connaissances mise à niveau à l’échelle internationale.
Le programme d’enseignement secondaire est globalement structuré par domaine (Voir l’illustration à droite).
Sommaire des programmes par domaines
• Le kabyle langue d’enseignement de base;
• L’anglais et le français, langues étrangères (secondes);
• L’allemand, introduction progressive pour la formation professionnelle et technique.
• Mathématiques;
• Probabilités et les statistiques;
• Sciences physiques;
• Chimie;
• Introduction à la recherche opérationnelle (modélisation mathématique).
• Sciences naturelles;
• Science et technologie de l’environnement;
• Protection de l’environnement;
• Technologies de l’information et de communication;
• Sciences économiques;
• Applications technologiques et scientifique;
• Introduction à la robotique.
• Histoire et géographie;
• Introduction aux sciences sociales;
• Citoyenneté et vision du monde;
• Éthique;
• Liberté d’expression et droits humains;
• Histoire de la philosophie;
• Monde moderne.
• Art dramatique;
• Arts plastiques;
• Danse;
• Musique;
* Cinéma.
* Éducation physique et sportive (activités régulières);
* Arts martiaux;
* Techniques de gymnastique;
* Santé et sport.
* Citoyenneté et droits humains;
* Éthique et culture religieuse;
* Développement d’esprit créatif et critique;
* Philosophie;
* Santé et alimentation saine;
* Introduction aux sciences politiques.
* Introduction à la pensée philosophique et son histoire;
* Univers social;
* Développement de l’esprit critique;
* Les arts et la musique;
* Autres.