Cycles primaires
L’objectif principal de l’école primaire est de construire les apprentissages fondamentaux, les bases du développement personnel et intellectuel de l’enfant. Elle est un lieu d’apprentissage de base, de socialisation, d’épanouissement et de construction de l’autonomie pour tous les jeunes enfants. L’école primaire est un lieu d’éveil à l’envie et au plaisir d’apprendre, à la curiosité, et à l’ouverture d’esprit. Le tout pour la réussite.
L’école primaire assure conjointement, avec la famille de l’élève, l’enseignement des valeurs civiques et morales de la société kabyle, et la formation de base d’un citoyen intelligent, d’esprit ouvert, loyal et libre. Elle suscite le développement de l’intelligence, l’acquisition de connaissances de base, le fondement des principes de la logique, de la culture, de l’art, le développement des aptitudes intellectuelles, physiques et sportives tout en prenant en compte le rythme d’apprentissage et d’acquisition des connaissances de chaque élève.
L’enseignement primaire est réparti sur trois cycles de deux ans. À la fin de chaque cycle, les élèves réalisent individuellement des projets éducatifs basés sur des thèmes de leur choix.
Globalement, les objectifs pédagogiques des programmes du primaire sont :
En résumé, les programmes sont axés sur :
– L’apprentissage académique de la langue kabyle.
– L’initiation aux mathématiques de base (arithmétique, notions de géométries, raisonnement logique).
– L’initiation aux concepts de base et à la logique.
– L’apprentissage des langues vivantes et étrangère (l’anglais à partir de la deuxième année du 1er cycle, le français à partir de la quatrième année).
– L’enseignement des valeurs et culture kabyle et le civisme.
– L’initiation à l’univers sociale, l’histoire, la géographie, et la géologie.
– L’initiation aux sciences naturelle.
– L’initiation à l’écologie et la protection de l’environnement.
– L’enseignement artistique.
– L’éducation physique et sportive.
– L’Initiation à l’utilisation bénéfique des TIC.
Les matières enseignées dans ce cycle s’inscrivent dans la continuité du deuxième cycle. Globalement, ces matières peuvent être résumées en
• Langues : Le kabyle, L’anglais, le français.
• Dessin et les arts (atelier d’art et bricolage).
• Le théâtre, la poésie et la musique.
• Notions de base sur l’histoire et l’univers social.
• Notion de l’univers et de la géographie.
• Éducation physique et sportive.
• Enseignement moral et civique.
• Sciences et technologie.
• Les mathématiques élémentaires (arithmétique, géométrie) et raisonnement logique.
• Notions simples de compréhension des phénomènes physiques et chimiques.
• Formulation et résolution de problèmes.
En ce qui concerne l’apprentissage des langues étrangères
Il est prouvé scientifiquement qu’apprendre et parler les langues étrangères augmente les capacités intellectuelles et l’ouverture d’esprit sur le mode extérieur. L’apprentissage d’une langue étrangère n’introduit pas juste les éléments linguistiques de la langue (lexique, syntaxe, sémantique) mais aussi la compréhension de la culture qu’elle véhicule, l’ouverture sur les nouvelles façons de penser, et un nouveau moyen d’acquisition du savoir et de communiquer avec les autres.